<…> При отсутствии обязательности обучения, в силу материальной необеспеченности, часть населения, не сознавшая необходимости окончания полного курса обучения, не дает возможности детям пробыть в школе полные четыре года, а удовлетворяется первоначальными знаниями. «Научился разбирать книжку, да научился немного писать и считать, пора и за крестьянство приниматься, нам не в попы идти» – таков ответ родителей на вопрос, почему ребенок прекратил посещение школы на 2–3 году обучения.
(Цит. по: Хрестоматия по истории Удмуртии.
– Ижевск, 1972. – С. 101. – Док. № 93)